Musik
Workshopen Musik
Karin Lindahl(1) , om musik och rytmik. Rytmik handlar om glädje, säger Karin.
Musik skall vara lustfyllt och man ska vilja röra på sig, säger hon.
Först gick vi igenom puls och takt på tavlan.
Vi fick hålla takten i 4-takt. vi fick även visat på tavlan hur en helnot,halvnot och 1/4dels not ser ut. Det är viktigt att man verkligen kan skillnaden på noterna om man vill lära barnen. Annars kan det bli fel.
vi sjöng olika sånger och vi höll pulsen samtidigt som vi klappade takten. Något som jag tror vi alla var överens om i gruppen var att det är så mycket roligare och lättare att sjunga om man har instrument.
Läroplanen för förskolan (lpfö 98 rev. 2010, ss.9-10) menar att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar tillit till sin egen förmåga och att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i flera uttrycksformer som exempelvis lek, dans, sång, rörelse och musik. Jag anser att musik är ett arbetssätt som är språkutvecklande och även ett ypperligt tillfälle för barn med annat modersmål än svenska, att lära sig och lyssna på det svenska språket. För att inkludera alla i barngruppen kan man även be föräldrar till barn om vad de brukar sjunga och dela med sig av det till de andra barnen i barngruppen. Detta kan göra så att man stärker barnet med utländsk bakgrund då han/ hon får dela med sig lite av sin kultur och det han/hon känner till.
Detta var en mycket rolig stund:)
____________________________________________________________
Berörda kursmål
redogöra för och problematisera olika villkor för hur barn med annat modersmål (L1) än
svenska kan stödjas i sin språkutveckling, såväl i svenska som i sitt modersmål.
Redogöra för och problematisera aktuell didaktisk forskning med relevans för barns språkliga, matematiska och estetiska lärprocesser
____________________________________________________________________
referens:
Lindahl Karin, Workshop i musik. Högskolan i Borås på Campus Varberg [2015-02-03]
Läroplan för förskolan Lpfö 98. [Ny, rev. utg.] (2010). Stockholm: Skolverket
